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　１月も残りわずかとなりました。今日の吉井っ子の様子です。

　１年生は、国語で『どうぶつのあかちゃん』という単元の学習をしていまいした。動物の赤ちゃんの様子について個々でタブレット端末にまとめたものを使って発表します。「お乳を飲む様子」「どうやって移動するのか」などについて分かりやすくまとめられていました。友達の発表を聞いた後は質問タイムです。「お乳を飲むときの様子はどんな感じですか？」などと、興味津々で質問していました。

　　

　２年生も国語です。先生と音読をしていました。先生が読んでいるところを指でなぞりながら、読み進めていく「なぞり読み」の音読でした。良い姿勢で授業に取り組んでいました。

　　

　３年生は、テストに向けて、タブレット端末を使用しながら自主学習をしていました。自分の得意・不得意に合わせてテスト勉強を進めることができます。

　　

　４年生は、国語の時間に『風船でうちゅうへ』という説明文について学習していました。前回までにこの説明文の要約に必要な大切な個所に印をつけながら学習してきました。今日は、友達や先生と「初め・中・終わりの内容をかくにんしよう。」というめあてで説明文を読みました。「ここまでが、初めと思うのはなぜですか？理由もつけてくださいね。」と先生に言われると、「～だからだと思うよ。」などと、友達に自分の考えを説明し、学びを深めていきました。

　　

　５年生は音楽です。『旋律の感じを生かして民謡を歌おう。』というめあてです。はじめに民謡について先生の話を聞き、「ささら」や「こきりこ」という楽器が使われることを学びました。

　

みんなで歌った後、挑戦してみたいと積極的に挙手した４人の演奏に合わせて歌いました。締太鼓・ウッドブロック・カウベル・ギロを使います。数分の話し合いの後すぐに演奏しましたが、とても上手でした。さすが、音楽フェスティバルを経験している５年生ですね。素敵な演奏と歌声でした。

　　

　６年生は、社会科の時間に『戦争が人々や社会にどのような影響をあたえたか、学習してきたことをまとめよう。』というめあてで学習していました。タブレット端末上のワークシートに、戦争が与えた影響について、教科書や資料集を見ながら打ち込み、まとめていました。

　

　昼休みには、ふれあい班遊びを行いました。６年生が卒業するまでに、このように異学年で交流できるのもあと少しです。たくさん思い出ができるといいですね。